“No es momento de recortar presupuestos en Educación”

Jessica Ramos, senadora Estatal de Nueva York

Niños y jóvenes en distritos inmigrantes, los más afectados
 
New York. Trabajador Inmigrante. Es momento de invertir en Educación, no de
recortar sus presupuestos”, dijo en voz alta Jessica Ramos, senadora estatal por
el Distrito 13 de Queens, que comprende Corona, Jackson Heights y Elmhurst,
donde nació en un hogar de padres inmigrantes sin estatus legal.
 
Estos tres distritos tienen una de las tasas de sobrepoblación infantil más grandes
de la Ciudad, especialmente Corona, donde posiblemente viven la mayor cantidad
de niños y adolescentes, hijos de padres sin documentos.
 
La dificultad de contar a los latinos en este distrito, por temor y por la pandemia,
transfiere menos recursos a la educación pública, cuyos presupuestos van por la
cantidad de estudiantes.

 
Un superávit en presupuestos en la ciudad de Nueva York ha destinado
menos dinero a la Educación, un hecho muy preocupante en distritos con
sobrepoblación infantil y falta de asientos en la escuela pública. 
Candidatos electos comprometidos con la educación en sus distritos alzaron la voz
para pedir al alcalde Eric Adams una revocación a estos presupuestos que quita
 $215 millones del presupuesto en momentos en que muchas escuelas trabajan
con las uñas. 
“Esto se traduce en menos consejeros, menos profesores de artes, de música, y
obviamente, y nuestros niños necesitan de esos soportes muchísimo más tras la
pandemia”, dijo Jessica Ramos frente al colegio de sus hijos, a dos bloques de su
casa. 
Ramos, hija de inmigrantes colombianos, vivió las dificultades de las familias sin
estatus legal y viene desarrollando una labor legislativa en favor de los derechos
de los trabajadores inmigrantes y de los más vulnerables. 
“Son recortes innecesarios porque el gobierno federal y estatal han enviado
suficientes fondos para que nuestras aulas tengan lo que necesitan, así que
es importante que rectifiquen”, dijo la senadora. 
“Escuchamos ya de diferentes escuelas donde los maestros están temiendo
quedarse sin trabajo y donde programas críticos para los niños se están
recortando”, indicó Ramos 

Hay programas, ahora en peligro, que ayudan a los niños a poder lidiar con los
traumas, especialmente en este barrio donde fue el epicentro de la
Pandemia.
“Tenemos niños que perdieron seres queridos, que están a punto
del desalojo y dependen de estos programas para expresarse”, añadió Ramos.